本书从国内与国外、历史与现实、理论与实践等层面，比较研究思想道德教育的基本原理、规律和范畴，重点对中外思想道德教育的主客体、目标、内容、方法、环境、路径、载体、价值体系等方面进行比较，探讨如何构建适合我国国情的思想道德教育体系。思想道德教育比较研究的核心问题是比较和借鉴，只有在比较和借鉴中才可以博采众长，集思广益，消化和吸收相关学科的思想、方法、原理，并据此补充与完善自身的理论体系。