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印度喀拉拉邦基础教育制度考察报告

本文一是分析印度喀拉拉邦为什么能在人均收入只有265美元的情况下实现基础教育普及化的目标, 并取得91%的社会识字 率(2001年)的巨大成就。二是分析中国能从喀拉拉邦基础教育的实践中得到哪些启示。为此本文首先介绍了喀拉拉邦基础教育的成就,然后探讨了喀拉拉邦实现基础教育普及化目标的成因以及基础教育面临的挑战。

来源: 中印农村社会保护比较——基于村庄调查的实证研究
作者: 陈前恒
出版日期: 2011年04月
关键词: 基础教育识字率印度