中日韩三国在第二次世界大战中的体验不同，所以战后三国在教育领域所面临的课题也不相同。日本的课题是需要终止在战前和战时实施的“皇国臣民教育”，开始新的“民主主义教育”。而韩国作为日本的殖民地，战争中同样进行了“皇国教育”，所以也面临相同的课题。但对于韩国来说，还需要培养“独立国家所具备的民族精神”，需要奠定培养国家建设人才的教育基础。与日韩两国不同，新中国面临的教育课题是废除封建教育和近代以来推进的资本主义教育，建立新的社会主义教育制度。战后日本为废除军国主义教育而推进了一系列教育改革。当然，在盟军总司令部（GHQ）的主导下，日本的教育改革的方向是以美国式的民主主义教育替代军国主义教育。1947年，教育基本法和宪法同时出台，规定了教育改革的基本原则。教育基本法要求废除军国主义教育，赋予全体国民以平等的教育权与受教育权，明确男女平等，实行男女共学。另外也明确了6（小学）—3（初中）—3（高中）—4（大学）的学制，以“小学”名称取代“国民学校”，义务教育从小学起到初中，共9年。过去典型作为皇国臣民化教育代表的“国民科”被“社会科”所替代。1948年，中央教育权从一般行政中独立出来，实现地方分