如果摆脱贫困是马拉维最为艰巨的历史征程的话，那么教育则是这一征程得以加速的车轮。马拉维一百多年的现代教育发展史充分说明了这一点。在马拉维前殖民主义时代，民众一般是根据自己所处的阶层和经济实力来选择接受正规的教育或非正规的教育。19世纪后半叶，基督教传教士把西方的教育模式与理念传入马拉维，马拉维原有的教育模式受到了冲击。在历史上，包括利文斯敦和布兰太尔等地区传教团布道的同时，也给马拉维带来了西方教育的新思维。与此同时，由于相当多的马拉维国民信仰伊斯兰教，所以伊斯兰教对马拉维本国的教育内容和模式也有一定的影响，例如在一些地方的学校开设了《古兰经》课程。即使如此，在一些伊斯兰教影响比较大的地方，西方的教育模式和内容还是渐渐地渗入进去了，虽然这一过程较为缓慢。Historical Dictionary of Malawi，the Scarecrow Press，Inc. Lanham，Maryland，and London，2001，p.116.">[1]第一次世界大战以后，尼亚萨兰殖民地政府对教育的关注和支持力度加大。1923年，英国政府建立了非洲热带地区国家教育咨询委员会，专门关注那些国家