首先非常高兴能参加由开放时代杂志社发起的关于大学和通识教育这一话题的讨论。今天的中国在经济高度增长的背后，大学的数量也以超出我们大学教师本身思考的限度大跃进式地扩张和增长，特别是一些新的专业的设置，在我们的教师还没有到位的情况下，我们可爱的学生已经纷至沓来，我们以什么样的教育理念和专业知识来授业解惑于我们的学生？伴随着近年来关于大学改革的争论，更让人对于大学的理念特别是中国的大学理念感到惶惶然。如果有一天我们的后代发现，在中国的国土上的大学却没有了中国人自身的精神家园的寄托，没有了“中和位育”的精神感怀，而有的仅是汗牛充栋的文化殖民的话语体系，那我们岂不是没有了“自己”的大学了？我并不是在渲染国粹主义，在一定程度上我们的大学还需要不断从西方的大学精神中吸取营养，这种学习是一个较为长期的过程，而非单纯的表面文章，做表面文章才容易掉入被文化殖民的泥潭。在我看来，要使我们的大学既拥有自己，又拥有他者（西方）的大学逻辑，通识教育是非常重要的一环。而这一点是为我们的大学多年来所忽视的，或许我们的大学到今天还在追求着“大学之所以‘大’，是因为有名教授”的传统的精英理念，而相对忽略大学自身的内部