1922年，民国政府进行学制改革，中学阶段被一分为二，分别为初中和高中两个学段。初中作为一个新的独立的学段自此出现。新学制后，“教科书又为之一变”。[1]1923年，《初级中学历史课程纲要》公布。之后，与新学制相适应的几套初中中国历史教科书陆续出版。直至1927年，随着北伐的推进和南京国民政府的建立，我国初中中国历史教科书又开始有了新变化。因此，1922～1927年编写出版的初中中国历史教科书便成为我国第一批初中学段的中国历史教科书。这批教科书主要见表1。 表1 1922～1927年初中中国历史教科书[2]概况 这批初中中国历史教科书的结构体系风格迥异，各有千秋，大大丰富了中国历史教科书的编写实践，对近代历史教科书的发展有重要的智力贡献。很多现代教科书的元素开始在这批教科书中出现，并为后世所延续。本文从历史分期、编排体例和课文结构三个方面对这批教科书的结构体系进行分析，并阐述它们对历史教科书编写的启示。