我开始踏上一条漫长的思想之旅，走进由马克思近60部（篇）著述连缀而成的文本世界。这将不是寻章摘句式的走马观花，而是力图进入内部去条分缕析，探求和勾勒作为19世纪中下叶德意志民族的一位思想大师马克思思想的展示历程、丰富意蕴及其复杂的心灵嬗变。不用说，对马克思的诸多文本，过去我是有所了解的，但这次我想先把这些“成见”“悬置”起来，而尽可能从文本本身出发，着重倾听思考者自己的言说；我也知道，作为这些文本的参照或补充，还有相当数量的文献，而且数不尽的论者对马克思都有所评判，我将尽己所能广泛搜罗这些资料，对那些影响甚众的观点，也要结合这次“重读”所得，作出比照和透析。这将是一段多么不轻松的思想跋涉啊！40多年前法国“马克思学”家吕贝尔便自命要“不抱意识形态的偏见或学科上的局限性”，“继续马克思的思想历险，追随马克思去探索其所接触过的一切问题”2094433；仅在这一意义上，我把他引为自己的先驱和同道。在旅程的起点上，我们看到的是马克思中学时期的一些材料。数量很少，还没有论者对此作过全面而系统的梳理和分析。在人们通常的印象中，中学生与思想幼稚是联系在一起的；况且马克思这一阶段虽然表现出“良好的资质