“V+到+X”构式可归为“动结式”，与其相近的构式主要有“V+着+X”“V+见+X”“V+成+X”“V+住+X”“V+在+X”五种。教学领域的已有研究主要涉及习得分析、教材考察等方面，目前尚缺乏结合教学实际的研究。对此，我们采取综合教学法进行教学内容设计，依托网络视频微课模式，结合教学前测与后测的对比分析展开实证研究。