多元化是美国高等教育普及化阶段的重要特征之一，表现为大学类型更加多元、学生背景更加多样、学习过程更加灵活、教学模式更加个性化、更多利益群体参与大学治理等。随着这些变化的产生，高等教育面临着更多的挑战。本文以马丁·特罗关于高等教育普及化的概念为框架，解读美国高等教育普及化阶段遇到的挑战，如入学平等机会、支付能力、非传统学生管理、财务拮据等。本文还阐述了加州高等教育系统如何通过构建合作机制来解决高等教育普及化阶段遇到的问题，以满足学生对高深学习的需求。中国刚刚迈入高等教育普及化阶段，美国在普及化阶段的早期或正在遇到的挑战及大学的合作回应可以为中国高等教育普及化发展提供借鉴。