要实现“乐学善用”的课改目标，新加坡华文教学必须结合实际的生活，充分利用优质的教学资源和得天独厚的社会环境，促进华文的学习。华文教师应充分利用丰富的社会资源，让学生在真实的语言环境中使用华语沟通交际，在实践中提高语言能力，在交际中增强语言信心。我们必须让华语文的学习走出家庭、走出课室，让学生在学校与家庭以外的更广大天地中进行实践，并充分借鉴当代语言教学的成功经验和信息时代的教育技术，改变学生对待华语文的态度，提高华语文的实质教学效果。新的华语文教学范式必须结合生活资源，充分利用既有的双语社会来提高华语文的学习效果。改变教学范式是新加坡华语文教学的当务之急，而“复合教学范式”是新加坡华文课程与教学的重要选项。