在国际中文教育中，文化教学的重要性不言而喻。本研究对《新汉语水平考试大纲》和《国际中文教育中文水平等级标准》中文化词语的数量、等级分布、语义类别等进行考察，以期能对汉语教材文化词语的收录与编排、汉语作为第二语言的文化教学有所启示。经过比较发现，《国际中文教育中文水平等级标准》词表调整了文化词的等级分布，使词语难度与学生水平相匹配，《国际中文教育中文水平等级标准》词表中语用文化词占比较《新汉语水平考试大纲》词表高，收录的文化词注重与时俱进，展现了当下中国新兴的文化事物。