2018年1月30日，中华人民共和国教育部颁布了由高等学校教学指导委员会编制的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，这是落实习近平总书记“办出中国特色世界一流大学”，全面提高人才培养能力的重要举措，对于我国以后一个时期高等教育的发展将起到重要的指导作用（邱勇 2018；吴岩 2018）。作为涉及92个本科专业类（包括全部587个本科专业）的国家标准，其中包含《外国语言文学类教学质量国家标准》（简称《国标》）。为了落实《国标》的各项原则和规定，教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会精心研制并于2020年4月25日出台了《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南（试行）》，其中包含《普通高等学校本科英语专业教学指南》（简称《指南》）。《国标》和《指南》都对专业培养目标、培养规格、课程体系、教师队伍、教学条件、质量管理等内容做了明确规定。这两份文件的出台，借鉴了此前的专业教育经验，关注了专业教育存在的问题，考虑了未来专业发展的趋势。既有对我国优秀传统教育思想及实践经验的继承，也有对新理念、新思想、新探索成果的融入。但是，文件的出台并不是英语专业教育改革探索的结束，而是在《国标